“强化我国普通中小学的职业启蒙教育，加强学生的劳动观点、劳动态度、劳动习惯、劳动精神的教育，唤起其劳动热情与兴趣。”

“天下最可悲的事，莫过于一个人不能发现一生的真正事业，或未能发现他已随波逐流或为环境所迫陷入了不合志趣的职业。所谓适当的职业，不过是说一个人的能力倾向得到适当的运用，工作时能最少摩擦，得到最大的满足。对社会其他成员来说，这种适当的行动当然意味着他们得到这个人所能提供的最好的服务。”

“整个的人，是有知识力，生产力，公德心。” 

职业既是人生发展的主要舞台，也是社会发展的动力机制；职业既是社会的重要因子，也是人类的永恒话题。自从人类产生以来，人们就基于自身生存与发展的需要，力求借助多种方式与途径掌握一定的职业技能、习得相关的社会规范、培育浓郁的职场文化。在此过程中，一些有识之士立足于社会需求与自身的实践，对于何为职业、以何职业、何以职业等职业元问题进行了一定的思考，对职业的价值与类别、如何有效地开展职业技能的传授、职业劳动中应遵循哪些职业道德与伦理、怎样促进学生具备职业道德素养等问题进行了系统的总结与深入的分析，一些学者与专家就此写成了专门的文章与论著。

本书汇聚了颜之推、郑观应、晏阳初、梁漱溟、康帕内拉、夸美纽斯、涂尔干、杜威、巴格莱等人关于职业的经典论述。书中涉及的职业教育是一种大的职业教育观，不局限于职业学校的教育。它适合职校教师和职业教育科研人员阅读，也适合关注每一个关注职业成长和职业指导的人阅读。

愿每一位读者都能从本书中得到收获，体悟原著的精髓。