一、背景信息

姓名

汤向阳

学校名称

南京市鼓楼中等专业学校

电话

13813819572

科目

电子商务实务

所选教材

《电子商务实务》

适用

专业

电子商务

适用

年级

二年级

所选课题

**商品市场策划书的设计

建议课时

12

本案例为

第几课时

1

二、教学设计

教学目标

知识

目标

网络信息收集、**商品市场需求情况分析、**商品投放市场的可行性分析、**商品市场策划报告撰写

技能

目标

培养学生的市场判断能力、协作设计能力、商品分析能力、商品资料收集和整理能力、逻辑能力、书面文字组织和现场语言表达能力。

情感

目标

通过完成项目、小组合作等形式，培养完成任务的意志品质，养成良好地学习习惯、协作与执行态度和职业操手。

教学内容分析

教学

重点

按照自己设计的方案设计制作策划书

教学

难点

按照项目计划书构思本组执行方案

学法分析

运用多种教学媒体，采取小组合作式，用项目引领学生在“项目”中设计**商品市场策划书，培养对所学过知识的综合实际运用能力。

教法分析

1．设计项目，开展研究性学习。

2．有利于培养学生发现问题和探究问题的习惯和科学态度，提高学生整合已有知识解决综合应用问题的能力。有利于培养学生不断拓展知识结构、探索新知的能力。

3．充分发挥学生学习主动性、积极性，增强学生的自信心，提高学习兴趣。

学情分析

本项目对于学生而言，属于综合实际运用知识。之前学生所学过的知识点都是零碎地、不完整地，如何按照一条逻辑主线、一个完整项目将所学过的知识进行综合运用，是本人所思考的问题。与此同时，还要考虑要让学生在完成项目过程中体现作品设计的创新性、同学间相互学习的协调性、各类可用资源的综合性、主动探究问题的宝贵性、资料收集的科学性等因素。故结合学生实际情况设计本项目来整合零散知识。

三、教学策略

教学方法：项目教学法、小组合作式、张贴法、大脑风暴法

教学媒体：网络信息、课件、文本资料、社会生活

四、教学资源准备

教师准备

多媒体电脑、课件、各类商品资料

学生准备

带上讨论板、书、纸、笔及其它资料

五、教与学的实际过程

课堂环节

教 师  活 动

学生活动

设计意图

时间

引 入

【教师】：同学们，今天开始我们将一起完成一个项目——**商品市场策划书的设计。项目流程如下：

一、教学内容及要求（教师设计）

二、项目书的制订下达（教师设计）

三、制定计划（学生设计2课时）

四、实施计划（学生制作6课时）

五、检查评估（共同完成2课时）

六、项目结果反思。

学生记录

明确项目流程框架

2分

新  授

【教师】一、教学内容及要求（教师设计）

通过正确的网上调查、收集和整理产品的信息来分析该产品的市场需求情况和投放市场的可行性，同时以小组协作方式来制作完成一份详细的产品市场策划报告。该项目拟采用行为引导教学法中——项目教学法进行系统教学，整个项目的目的是：培养学生的市场判断能力、协作设计能力、商品分析能力、商品资料收集和整理能力、逻辑能力、书面文字组织和现场语言表达能力。

步骤一、教师根据教学计划向学生下达项目计划书；

步骤二、学生按照项目计划书构思本组执行方案；

步骤三、学生按照自己设计的方案设计制作策划书；

步骤四、项目完成后，组织学生对自己的策划内容进行展示；

步骤五、展示结束教师逐一进行当堂讲评、评分；

步骤六、总结本次项目的完成情况。

设计本课程项目共使用12课时

学生思考

回答提问

明确项目内容、目标、步骤

8分

【教师】二、项目书的制订下达（教师设计）

商品市场策划项目书

（一）设计要求：

设计某商品的一份市场行销策划书。

（二）内容要求：

1．任意选择一种商品，可以是已有商品或者自行创造商品；

2．作品中必须体现出该产品的特色、市场需求前景、价格供求关系等方面的信息，必须有科学的依据。

3．必须有市场操作可行性，可以适当附以外部材料；

4．必须结合电子商务网络营销的4C原则，展现电子商务的优势；

5．必须符合逻辑性要求，语言组织流畅。

学生思考

回答提问

明确项目书的内容要求

5分

新 授

（三）执行要求和规则

全班同学分为8组，组成原则为自愿参加，制作过程要求体现分工协作精神。

（四）评估原则

对各组最后完成的作品均按照实用性、逻辑性、市场可行性和创新性扥方面进行评分。评分采用自评、互评和教师评分相结合的方法，并以次累计总分，按比例计入该课程学生期末考试成绩。

（五）提示

1．商品策划书要有整体性，要构思具体语言文字组织方式；

2．描述要细致，要有科学性；

3．确定重点，阐述道理和分析要符合商品学、网络营销的原则和顾客心理学的特点；

4．要注重和电子商务的相结合。

学生思考

回答提问

明确项目书的内容要求

5分

【教师】三、制定计划（学生设计2课时）

本部分由学生小组完成

（注：计划表参见附件一）

明确计划表的格式

2分

【教师】四、实施计划（学生制作6课时）

要求学生分小组自行完成

【教师】五、检查评估（共同完成2课时）

（注：自评、互评、师评评分例表参见附件二）

明确评分表的格式

2分

【教师】六、项目结果反思

将优秀作品发布到班级主页上，并制作成光盘留档做进一步分析和经验总结；也可分发给学生，使其在总结经验和自我学习方式的同时更加具有成就感。

激励学生荣誉感，增强自信心

2分

讨论

【教师】每一小组给一份某商品市场策划书参考文稿

学生讨论

有章可循

15分

目标检测

【教师】：请每个小组派代表回答项目流程要点

学生回答

检验效果

2分

作 业

1．设计构思

2．收集准备材料

3．有问题可发邮件给汤老师(gztxy@126.com)一起探讨

学生记录

课外延伸，

拓展学生知识结构

2分

六、教学反思

本项目通过项目设计教学，体现学生主体、能力本位、项目驱动等教学思想；努力建立以教学目标为依据，评价主体多元和方式多样化的评价体系；重视过程评价和形成性评价，强化综合实践能力考核；广泛采用笔试、口试、观测、现场操作、提交案例分析报告、成果展示、作品评价等方法；实行自评、小组互评、教师评价结合。

产品名称

组   长

制订日期

组   员

现场展示

展示时间

计 划  简 述

满意评估

协作评估

组

别

整体构思和制作结果是否相符

（满分3分）

策划书内容是否符合项目

要求

（满分2分）

是否具有创新性和

实用性

（满分3分）

分工协作

情况

（满分2分）

合计总分

（满分10分）

组

别

策划书内容是否符合项目要求

（满分2分）

是否具有创新性和实用性

（满分3分）

现场展示

情况

（满分3分）

事后提问及疑点分析

问答

（满分2分）

合计总分

（满分10分）

组

别

策划书内容是否符合项目要求

（满分2分）

是否具有创新性和实用性

（满分3分）

现场展示

情况

（满分3分）

事后提问及疑点分析

问答

（满分2分）

合计总分

（满分10分）